BIYSC: ajudant als estudiants desenvolupar el seu potencial

BIYSCimageEAquest mes l’IBEC participa a l’International Youth Science Challenge (BIYSC 2016), una nova iniciativa que té com a objectiu estimular el talent científic entre els joves de tot el món.

Els investigadors de l’IBEC estan contribuint al projecte BIYSC amb el curs “Instructive Biomaterials for Regenerative Medicine”, coordinat per la Soledad Pérez, investigadora del grup de Biomaterials per a teràpies regeneratives. El projecte té com a objectiu ajudar als estudiants a entendre la base de la medicina regenerativa i informar-se sobre el desenvolupament dels sistemes de bastides construïdes amb biomaterials específics per a una diana. El projecte de l’IBEC és un dels deu que ofereixen els centres de recerca a la zona en el marc del BIYSC, incloent-hi institucions com l’IRB, el CRG, l’ICFO, la UB, i l’ICIQ, i un dels quatre que ha aconseguit omplir totes les seves places.

Read more…

Un centenar d’estudiants universitaris d’entre 16 i 19 anys estan participant en aquesta primera edició del BIYSC, que està organitzat per la Fundació Catalunya-La Pedrera. Al calendari d’esdeveniments del BIYSC s’ofereixen debats i discussions amb els directors dels centres de recerca internacionals, entre ells el director de l’IBEC Josep Samitier, així com una seriosa de conferències impartides per destacats científics, visites a aquests centres; l’oportunitat de treballar en el projecte en un laboratori real; i moltes activitats socials. La responsable del grup de Biomaterials per a teràpies regeneratives Elisabeth Engel va donar ahir una xerrada, “Biomaterials, més enllà d’una simple plantilla” en Mon Sant Benet com a part del programa de conferències del BIYSC. A més divendres que ve 15 de juliol l’IBEC acollirà a nou estudiants per iniciar el curs en el marc del projecte.

El BIYSC s’està duent a terme des de l’11 al 22 de juny.

biyscelperiodicoL’IBEC als mitjans: S’ha esmentat el projecte BIYSC i la involucració de l’IBEC  a un article de El Periódico a l’inici de l’any en el qual es discuteix la importància de l’aprenentatge primerenc i pràctic per fomentar la vocació científica, i assegura que els experts aconsellen una menor dependència dels llibres de text i la memorització en l’ensenyament de les matèries científiques.